2019-07-19    来源（yuán）：http://www.who.dy.0851.yichang.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com/    点击：3437   

　　纵观世（shì）界高校的宣传片，其形式千亿平台和菲力克影视（shì）传媒小编总结大概可以分为以下（xià）五类：介绍性（xìng）宣传片、采访互动性宣传片、音（yīn）乐主（zhǔ）题宣传片、唯美艺术宣传片和微电（diàn）影式宣传片。

　　我国早期（qī）的高校宣传片拍摄，几乎都属于介（jiè）绍（shào）性宣传片（piàn），其显著特征就是（shì）贯穿始（shǐ）终的播音员（yuán）式介绍性（xìng）旁白（bái），加（jiā）以气势（shì）磅礴的背景音（yīn）乐，再配上校园剪影。这种宣（xuān）传片简单明（míng）了，但每个高校都如此，未免（miǎn）千（qiān）篇一律（lǜ）。采访（fǎng）性宣传（chuán）片一般通过访问高校的学生（shēng）、老（lǎo）师（shī）、校友来展现学校特色，循循善诱的交谈显得亲切而有（yǒu）说服力，如（rú）哈（hā）佛大学宣传（chuán）片（piàn）和复旦大学宣（xuān）传片《选（xuǎn）择复旦（dàn），就是选择未来（lái）》。音乐主题宣传片轻松（sōng）愉悦，或以（yǐ）歌（gē）舞剧（jù）的形式来描述校（xiào）园（yuán）生活（huó），形式新颖，如耶鲁大学的（de）宣传片；或以美妙（miào）的音乐（lè）作为指引，再现学校生活（huó）的各种场（chǎng）景，如学生们做实验、合唱、话剧表演等。深（shēn）圳大学的（de）音乐宣传片就（jiù）是如此，一位（wèi）身着粉红运动衣（yī）的少女在不（bú）停（tíng）奔跑过程（chéng）中（zhōng），带出了（le）多姿多彩（cǎi）的校园（yuán）生活，整（zhěng）个片子青春洋溢，符（fú）合青年人的气质。唯美艺术宣传片可能（néng）不太注重对学校生（shēng）活的具象描绘，而是以（yǐ）一种抽象化的艺术方法来展现学校的精神（shén）气质。如北京大（dà）学（xué）宣传片《光（guāng）与影（yǐng）》，影片（piàn）没（méi）有旁白（bái），仅仅（jǐn）透过光与影的关系（xì），映射北（běi）大厚重的（de）历史（shǐ）底蕴与不断求新求变的精神之间（jiān）的辩证关系。前四（sì）类（lèi）宣传片虽然（rán）形式各异，但还是侧重写实，是在直接描绘高校的（de）特征。

　　最后（hòu）一类宣传片，即微（wēi）电影式（shì）宣传片，则是以虚构的故事来间接展现高校的（de）生活和精神气质（zhì）。它不（bú）再从客观（guān）的视角来（lái）审视（shì）学（xué）校，而是通过个体（tǐ）学生，以投射方（fāng）式，使观众以主体（tǐ）身份参与到（dào）学校生活，体验各（gè）种（zhǒng）情感，让学校真正与自己（jǐ）发生关联，成（chéng）为（wéi）自己（jǐ）生命的一部分，从（cóng）而（ér）引起观众深刻（kè）的共鸣。从理性（xìng）劝说转化（huà）为鲜活体验，从晓之以理到动之（zhī）以情，贴合学（xué）生生活（huó）实（shí）际的微电影，很好地弥补了以（yǐ）往宣（xuān）传片的（de）不足，将高校（xiào）的宣（xuān）传片制作带向（xiàng）了一个新的层次。

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